| Titre | Description | Association |
| Etoiles (28) | Cycle et vie des étoiles | ARA |
| Univers et voie lactée (22) | Présentation de l’Univers avec la voie lactée et la vie des étoiles (Panneaux) | ARA |
| Exposition LEGO® (7) | Exposition de fusées, de navettes et stations spatiales en LEGO®. | Kellian Dollat |
Reformer une comète comme dans l’univers (23) | Présentation des comètes. Fabrication d’une comète artificielle à partir de glace carbonique. | ARA |
| Cratères d’impacts (15) | Cratères lunaires(Simulation formation d’impacts) ???A confirmer fin avril | CABA |
| Système solaire (31) | Exposition, maquette et présentation commentée du Système solaire (panneaux). | ARA |
| Géorama (32) | Maquette Terre-Lune-Soleil. Pourquoi les saisons, le jour, la nuit, les éclipses, les marées, la Lune ? | ASTRAP |
| A partir du Big Bang (22) | Calendrier cosmique. Les trois premières minutes de l’Univers… | ARA |
| La Lune (20) | Exposition commentée sur la Lune, notre satellite : Naissance, évolution, géologie, comment elle nous apparaît depuis la terre. | 4A (primaire, collège) |
| Lecture du ciel ‘’en plein jour’’ (16) | Lecture du ciel à partir d’une maquette du ciel nocturne et de cartes tournantes. | Etoile Double (uniquement le vendredi) |
| Radio amateurs (18) | Comment les radioamateurs utilisent-ils leurs connaissances techniques pour communiquer avec d’autres radioamateurs dans le monde ? | REF 63 |
| Un télescope, une lunette : comment ça marche ? (4) | Comprendre le fonctionnement de l’œil, comprendre le trajet de la lumière dans les instruments d’observation avec des maquettes. Reconstituer un télescope à partir de ses différents éléments. | 4A (tous niveaux) |
| Réalité virtuelle (5) | Vivez l’espace comme si vous y étiez ! | OACC |
| Voyage dans le système solaire (33) | Parcours interactif dans le système solaire pour découvrir les proportions et les distances. | Chemin des étoile (durée de 2 ateliers) |
| La lumière et les milieux (15) | Trajet de la lumière dans différents milieux Expérience de Young ??? | CABA (sauf jeudi) |
| Et si la Terre était plate (40) (à l’ombre) | Il ne s’agit pas de démontrer que la Terre est ronde mais de décrypter avec les élèves les expériences faites par les platistes et d’en analyser les failles . | ASTRAP (Collège et plus) |
| Le Soleil (19) | Exposition commentée sur le Soleil : naissance et fin de vie, structure interne, phénomènes de surface (taches, protubérances, filaments), effets sur la terre. | 4A + ARA (tous niveaux) |
| Observation du Soleil (21) | Observer les taches solaires, les protubérances, les filaments, la surface tourmentée du Soleil… en toute sécurité à l’aide d’instruments dédiés. | ARA + 4A (tous niveaux) |
| Pollution lumineuse (28) | L’impact de la pollution lumineuse sur l’observation astronomique, la faune et la flore et les finances publiques | ANPCEN |
| Poésie (27) | Accueil des élèves par groupes d’une dizaine environ, pendant un quart d’heure, avec leur professeur pour leur parler de poésie, répondre à leurs questions. Dépôt des poèmes réalisés par les élèves et le public. | Astro Brassac |
| Instruments (10) | Exposition de matériel d’observation : jumelles, lunettes, télescopes… | Tous clubs du CARA (tous niveaux) |
| Histoire de l’Astronomie (11) | De l’antiquité à nos jours : sites, instruments et astronomes célèbres. | ARA (collège) |
| Expérience Blaise Pascal (12) | Un baromètre présent sur place, un autre au sommet du Puy-de-Dôme, transmission par caméra via site internet. | Les Pléiades (école primaire-collège) |
| Histoire de la Terre (25) | La Terre, les ères géologiques, l’évolution des continents. Futur de la Terre. | ARA |
| Exobiologie (17) | Vie d’ici ! Vie ailleurs ? Origines de la vie, recherche de la vie dans le système solaire, en dehors du système solaire, civilisations et échelle de Kardashev.(maquettes) | Etoile double (tous niveaux) |
| Etoiles et constellations ; Mythologie (26) | Panneaux de présentation des constellations, explication par les animateurs. Légendes de la mythologie gréco-romaine liées aux constellations. | ARA |
| Astrophysique (9) | Vulgarisation sur les phénomènes astrophysiques : spectroscopie et radioastronomie. | IN2P3 |
| Radioastronomie (6) | Radioastronomie : classification des étoiles | OACC |
| Astrophotographie et interprétation des images (3) | Comment imager les objets du ciel, et que peut-on apprendre grâce aux images astrophotographiques ? | 4A (collège/lycée) |
| Système solaire et Astronautique (28) | Promenade de découverte du système solaire, complété par un espace astronautique (exploration des planètes, sondes/robots)Maquette | Chemin des étoiles (durée de 2 ateliers) |
| Météorites (20) | Quand le ciel nous tombe sur la tête, par petits et gros morceaux… ; Quelles conséquences pour la vie sur Terre | ASTRAP (vendredi à partir de 14h, à partir CE2) |
| Devenir spationaute | Jeu : seriez-vous sélectionné pour devenir un spationaute ? Revue de quelques tests de sélection des spationautes de l’ESA… | 4A (tous niveaux) |
| Détecter une exoplanète | Comment détecte-t-on les exoplanètes ? Comprendre comment on découvre ces astres invisibles par les effets qu’elles produisent autour d’elles(manipulation)… | 4A (collège/lycée) |
